Nuestra organización

Para comenzar el viaje y que este fuera más cómodo para todos, nos dividimos en dos "trenes": un tren para niños de 5º y 6º, y otro tren para niños de 3º y 4º.

Una vez montados en nuestros trenes y antes de ponerlo en funcionamiento, nos sentamos y hablamos de aquellas cosas que nos gusta hacer dentro del aula, durante el tiempo de recreo y cuando estamos en casa. Pero como eso de simplemente sentarse a hablar a veces a nosotros nos resulta un poco pesado, antes preferimos mostrar esas cosas que nos gustaban a través de escenificaciones.

De este modo, el tren fue dividido en tres vagones: los pasajeros del primer vagón se encargaron de preparar una escenificación de lo que más les gustaba hacer cuando están en el aula; los pasajeros del segundo vagón en su caso, estuvieron encargados de escenificar lo que más les gustaba hacer durante el tiempo de recreo; y ya por último, los pasajeros del tercer vagón prepararon una escenificación de lo que más les gustaba hacer cuando se encuentran en sus casas.

Una vez organizados, quedamos todos los pasajeros en el vagón cafetería para compartir lo que habíamos trabajado. Cada vagón representó ante el resto de pasajeros su escenificación. Al finalizar, todos juntos, hablamos de lo que habíamos contemplado y apuntamos cosas que no habíamos visto y que creíamos que también debían estar en cada una de las escenificaciones.

Para terminar con el primer tramo de nuestro viaje en tren, pusimos en común que cosas nos gustaría vivir en estos meses en los que dure nuestro viaje.

Ya preparados, comenzamos el viaje...

¿Próxima parada?..: ¡próximo día!